Scratch - rysowanie i komuniakt

Komunikat: Nadal mamy problem z internetem. W związku z tym od następnych zajęć - 5 listopada nie przynosimy tabletów. Nauka programowania w AppInventor'ze jest zawieszona do odwołania, a na zajęciach będziemy uczyć się, ćwiczyć i doskonalić programowanie w Scratch'u.

Na ostatnich zajęciach tworzyliśmy rysunki w Scratchu. Wybrany przez Was duszek biegając za kursorem rysował po scenie lub tworzył mozaiki z różnych figur. Bez mojej pomocy wymyśliliście sposób na czyszczenie ekranu po kliknięciu flagi lub określonego klawisza. Pięknie pomagaliście sobie i dzieliliście się swoimi pomysłami z innymi.

Duszki Patrycji, Oliwii, Magdy i Wiktorii tworzyły piękne, zmieniające się obrazy. Aż przyjemnie popatrzeć ;-)


Duszki chłopców tworzyły ciekawe wzory i  wcale nie potrzebowały do tego skomplikowanych skryptów.


Monika, Dominika, Natalka i Michał, jako stali bywalcy Mistrzów Kodowania, tworzyli swoje skrypty, którymi pochwalą się gdy je ukończą.

Zamieszczone powyżej i 6 innych skryptów można podziwiać w naszym studio.

Stary dobry Scratch... :-)

Na ostatnich zajęciach niestety mieliśmy problem z internetem i włączeniem Wi-Fi. Na pytanie: "Czy włączamy Scratch'a?" usłyszałam radosne "TAK! :-)". Tworzyliście gonitwę duszków - moduł II lub realizowaliście własne projekty.

Gonitwa Jasia
 


Gonitwa Szymona




Animacja Ingi




Gonitwa Oliwii



Gonitwa Damiana

Spotkanie Scratcher'ów w nowym półroczu

Edycja pilotażowa Mistrzów Kodowania skończyła się już dawno, a od ostatnich zajęć minęło sporo czasu. Wielu z Was nie czekając na wznowienie zajęć tworzyło gry - część efektów widać w naszym studio. Cieszy nas ogromnie, że chwalicie się swoimi ciekawymi programami w  studio.  
Wczoraj, 18 marca spotkaliśmy się pierwszy raz w nowym półroczu, w zmienionym składzie, w grupie, która postanowiła poszerzyć swoje już nie małe umiejętności programowania. Odświeżyliśmy sobie trochę pamięć i stworzyliśmy prosty skrypt, w którym kilka duszków wykonywało rysunek w różnych miejscach sceny. Losowo wybieraliśmy miejsce startu, kolor i odcień pisaka. Nowością było definiowanie nowego bloku wykorzystywanego później w różnych miejscach programu. Poniżej efekty Waszej pracy. Studio czeka na prace pozostałych osób! Również tych, którzy nie mogli przyjść

Na następnych zajęciach spróbujemy napisać program dla duszka tak, żeby sam potrafił przejść labirynt. Z tego powodu proszę, przejdźcie  ten labirynt, zwłaszcza 10 poziom.
Będziemy spotykać się we wtorki na 7 lekcji od 13:50 do 14:35 w sali 205. Serdecznie zapraszam. 


Autor: Alicja kl. 5

Autor: Krzysztof kl. 6

Rodzinne programowanie

W czasie festynu zimowego zaprosiłyśmy Wasze rodziny na wspólną zabawę ze Scratch'em. 
Z początku niepozorna liczba osób nieśmiało zaglądających do sali przerodziła się w całe rodziny wypełniające ponad połowę sali komputerowej. Z pewnością była to zasługa Mateusza i Kuby z klasy 4b, którzy przed zajęciami roznosili ulotki i zapraszali na zajęcia. Naukę według swojego pomysłu poprowadził Krzysztof z klasy 6b, zaprezentował powstałe na zajęciach Mistrzów Kodowania najciekawsze programy i pokazał jak stworzyć prosty skrypt. Na koniec pani Ewa wyjaśniła sposób instalacji programu Scratch.

Drodzy uczniowie - dziękujemy za pomoc w organizacji i prowadzenie zajęć a przybyłym dziękujemy za udział w nauce programowania.

Uczniów zainteresowanych bezpłatną nauką programowania w Scratch'u na dodatkowych zajęciach zapraszamy do zgłaszania się do nas - kontakt.

Zapraszamy do obejrzenia krótkiego filmu

 i galerii zdjęć

 

Moduł III - Labirynty

Joanna:
Z wykonaniem labiryntu poradziliście sobie naprawdę świetnie! Pomimo kolejnej dwutygodniowej przerwy i paru problemów udało Wam się stworzyć różnorodne labirynty. Niektórzy zrobili dwa poziomy. Sporo z Was ma już założone konto online, a niektórym udało się dodać swoje projekty do naszego studia.
Wiktor zwrócił uwagę na znaczenie sposobu w jaki na początku zajęć zapisywaliśmy tło na pulpicie, a Marceli wymyślił skuteczny (inny niż zaproponowałam) sposób rozwiązania całego zamieszania z tłem. Wiele osób samodzielnie uporało się dzisiaj z  zadaniami. Marceli zaproponował swój sposób zmiany teł przy przechodzeniu do następnego poziomu. Wiktor był dziś przez Was rozchwytywany i proszony o wsparcie, jako jedna z osób, które szybko uporały się z wykonaniem gry. Ze zmianą kolorów tła i zastosowaniu tego w programie nie mieliście żadnych trudności, dziś dominowały bardzo kolorowe labirynty. To się nazywa twórcze rozwiązywanie problemów!

Labirynt Bartka z klasy drugiej
Instrukcja: Poruszaj strzałkami aby dojść do zielonej wyspy. Uważaj na wodę.

Labirynt Mai z klasy piątej
Labirynt z dwoma poziomami.

Moduł II

Za nami drugie spotkanie.
Joanna: Brawo dla wytrwałych! W przeciwieństwie do grupy pani Ewy, w mojej przeważają dziewczyny. Zrezygnowała jedna osoba, ale przyszło 6 nowych, wśród nich był też uczeń drugiej klasy. W grupie piątoklasistów Bartosz poradził sobie świetnie i wykonał wszystkie zadania!
Zajęcia zaczęliśmy od krótkiej powtórki. Tworzyliśmy grę w której jeden duszek ucieka w kierunku kursora myszy, a drugi go goni. Pokazałam końcowy efekt, następnie etapami tworzyliśmy skrypty. Uczniowie proponowali jakich użyć bloków i testowali swoje pomysły. Wśród duszków były rekiny, lwy, konie, smoki, rycerze, każdy tworzył coś innego. Wszystkim udało się stworzyć grę a większość zrobiła to przed czasem i zamieszczała dodatkowe dźwięki, nagrody, tła. Najwięcej zabawy było z dźwiękami. Niektórym udało się nagrać dźwięki i dodać je do swojej gry.
Z przyjemnością obserwowałam jak uczniowie pomagali sobie nawzajem i chwalili się swoimi grami, a nowe osoby intuicyjnie poruszały się po programie.
Praca domowa: Koniecznie załóżcie konta na http://scratch.mit.edu/. Dzięki niemu będziecie mogli dzielić się swoimi grami z innymi i podziwiać programy wszystkich uczestników programu.

Moduł I

Za nami pierwsze zajęcia. Wzięło w nich udział około 30 uczniów, więcej niż to początkowo deklarowało. Niektórzy od tygodnia wypróbowywali możliwości Scratch'a w swoich domach i od razu było widać na zajęciach, że sprawnie się nim posługują. W trakcie zajęć były takie osoby, które trudno było namówić na przerwę i chciały w tym czasie doskonalić swoje skrypty.

Uczyliśmy się jak poruszać duszkiem, zmieniać jego kostium i spowodować żeby zostawiał ślad pisaka oraz zastosowań pętli. Poniżej są umieszczone przykładowe programy. Zielona flaga uruchamia skrypt.

Rysowanie kwadratu

Sterowanie duszkiem, używanie pisaka

Czekamy na opinie o zajęciach oraz linki do stworzonych przez Was programów. Wpisujcie je w komentarzach.

Witajcie "programiści"!

Witamy na blogu poświęconym programowi "Mistrzowie Kodowania". 

Jeśli tu zaglądacie to oznacza, że kodowanie Was wciągnęło:-)

Współtwórzcie z nami tego bloga, dzielcie się z nami swoimi opiniami. Chwalcie każdym sukcesem, jaki udało Wam się osiągnąć podczas naszej wspólnej przygody ze Scratch'em.

Powodzenia!

Zapraszamy do obejrzenia wystąpienia twórcy Scratch'a