Zbuduj swój statek

Projekt pozwalający zbudowanie statku istniejącego lub całkiem nowego - autorstwa Adama

Dzień otwarty naszej szkoły

Tego dnia promowaliśmy naukę programowania od najmłodszych lat w formie zabawy bez komputera, na dywanie, z użyciem kubeczków, odszyfrowywania dyktanda graficznego, ScottieGo oraz poruszania robotem tak aby pokonał labirynt.

 

 

Mistrzowie Kodowania - mBot

Tydzień temu zaproponowaliście żebyśmy na jednej godzinie ozdobili nasze mBoty klockami Lego, tak też się stało. Na drugiej godzinie programowaliśmy poruszanie się robotami. Do naszej grupy dołączyła Klaudia z klasy piątej i dziś napisała program sterujący robotem.

 

Scottie Go u trzecioklasistów

Scottie Go zawitał również w grupie uczniów klasy 3b. Mamy za sobą już 2 spotkania w szkolnym klubie Scottiego. Uczniowie chętnie pomagają Scottie'mu przemierzać kontynenty, rozwiązywać kolejne zadania i zdobywać poszczególne elementy rozbitego statku. Świetnie współpracują w parach, dzielą się zadaniami, tłumaczą sobie wzajemnie zastosowanie potrzebnych klocków/kartoników.

Scottie Go!

Pokonujemy kolejne poziomy w ScottieGo. Programujemy Scottiego tak, aby poruszał się do przodu, do tyłu, skręcał w lewo i prawo oraz przeskakiwał lub omijał przeszkody. Świetnie sobie radzicie! Samodzielnie rozwiązujecie problemy, pomagacie innym grupom.

 

 

Mistrzowie Kodowania mBot

Na dzisiejszych zajęciach rozpoczęliśmy pracę z mBotem. Program do obsługi robota jest bardzo podobny do programu Scratch więc metodą prób i błędów napisaliśmy skrypt poruszający mBotem. Na kolejnej godzinie programowaliśmy dźwięki i światła. Zdecydowanie brakuje nam w mBocie możliwości zaprogramowania go tak, żeby powiedział określone słowa.

 

Scottie Go! - grupa uczniów klas 4 i 5

Na przełomie lutego i marca w naszej szkole rozpoczęły się zajęcia z kolejnego sposobu nauki programowania - przy użyciu puzzli / tekturowych bloczków Scottie Go! Scottie to kosmita, który trafił na naszą planetę, ponieważ popsuł się jego statek kosmiczny. Naszym zadaniem jest odwiedzić wszystkie kontynenty i pomóc mu w zdobyciu materiałów niezbędnych do naprawy.
2 marca ze Scottie'm po raz pierwszy spotkali się uczniowie klas czwartych i piątych. Pierwszy moduł za nami. Wszyscy zdobyli po 3 gwiazdki za każde zadanie, a Scottie zdobył pierwszy element do naprawy swojego statku kosmicznego. Brawo!

Kodowanie bez sprzętu

W grudniu i styczniu spotkania dla uczniów klas 5 i 6 się nie odbywały, w lutym zostały wznowione. Nowe półrocze zaczęliśmy od kodowania bez sprzętu: na macie Mistrzów Kodowania, tworząc sudoku z kubeczków, odszyfrowując zakodowane obrazki w dyktandach graficznych i zaszyfrowane wiadomości przy użyciu szyfru Cezara. W lutym gościliśmy także niezwykłych gości - Dash'a i Dot'a - przeurocze roboty do nauki programowania.

Mata Mistrzów Kodowania - kodujemy kroki aby dojść do celu

Próbujemy ułożyć sudoku z kubeczków

 

Szyfr Cezara - odkodowujemy zaszyfrowaną wiadomość

  

Dyktando graficzne - wzajemnie kodujemy i odszyfrowujemy obrazki 

 

Dash i Dot

Na macie rozłożyłam kilka zestawów kolorowych kartek z zapisanymi od spodu zadaniami z matematyki. Uczestnicy zajęć zostali podzieleni na 2 grupy. Zadaniem pierwszej grupy było zaprogramować Dash'a w aplikacji Blockly tak, aby dotarł do Dota i przywitał się z nim. Dash po drodze powinien przejechać lub zatrzymywać się na różnych kolorach kartek z zadaniami, tak aby kolory się nie powtarzały - (raz na każdym kolorze - żółtym, niebieskim, białym, pomarańczowym). Po dojechaniu do zadania, grupa sterująca Dash'em przekazywała je grupie drugiej do rozwiązania. Po około 15 minutach zadania i role grup się zmieniały.

Pocket Code

W I półroczu uczniowie klas 5 i 6 mieli okazję rozpocząć kodowanie w aplikacji Pocket Code, którą instaluje się na tablecie lub telefonie. Program ten służy do tworzenia prostych aplikacji na te urządzenia. Poznaliśmy podstawowe polecenia,  nauczyliśmy się zmieniać kostiumy, dodawać dźwięki, zakodować postacie aby się poruszały pod wpływem dotyku ekranu lub przechylenia urządzenia.