Scottie Go

Podobnie jak na poprzednich zajęciach - każda grupa pracuje na innym poziomie. Kacper i Adrian dotarli do etapu, w którym Scottie sadzi rośliny, wymaga to połączenia wielu poznanych do tej pory funkcji programowania. Jest to jeden z ostatnich kontynentów (poziomów) odwiedzonych przez bohatera gry.

 

 

Scottie Go

Każda grupa pracuje w tej chwili na innym poziomie. Jedni układają powtórzenia - pętle, sterują bobrami, włączają latarnie, podnoszą i umieszczają przedmioty - np. kłody po których Scottie dotrze do celu. Inni znów przeszli do poziomu z warunkami: powtórz dopóki oraz jeżeli. Są też tacy, którzy dotarli do poziomu ze zmiennymi i stwierdzili, że to łatwiejsze niż układanie pętli. Z każdym kolejnym spotkaniem trudność wzrasta. Cieszy mnie, że się nawzajem wspieracie i dyskutujecie nad możliwymi rozwiązaniami.

 

 

Mistrzowie Kodowania

Niektórym tak się podobało budowanie wizerunku mBota, że przynieśli swoje zestawy Lego i na dzisiejszych zajęciach też się nimi zajęli. 

 

Druga część zajęć poświęcona była poszukiwaniem skryptu na samodzielne poruszanie się robota w obrębie okręgu o czarnym brzegu. Choć nie działa zupełnie tak jak chcieliśmy, jedna z propozycji wygląda tak:

Scottie Go

Czas na pętle i sterowanie bobrami i Scottiem. Użycie powtórzeń to wyzwanie ale jesteście bardzo wytrwali. Brawo dla tych, którzy w międzyczasie układania swojego kodu, zrozumiale tłumaczą inny poziom drugiej grupie. Mało kto pozwala sobie na mniej niż 3 gwiazdki za wykonanie zadania - im krótszy i poprawnie działający program - tym więcej gwiazdek.

Mistrzowie Kodowania - sudoku z kubeczków

 Dziś powróciliśmy do kodowania kubeczków i układania z nich sudoku tak, aby w każdym rzędzie, w każdej kolumnie i w każdym z kolorowych kwadratów (3x3) nie powtórzył się żaden kolor. Przedyskutowaliśmy wszystkie możliwe strategie i wybraliśmy te, które Waszym zdaniem doprowadzą nas do sukcesu. Testowaliśmy pomysły - dziś każdy był zaangażowany pomimo, że wykonywaliśmy tylko jedno zadanie. Udało Wam się! Wymyśliliście sposób i ułożyliście sudoku!

 

Zbuduj swój statek

Projekt pozwalający zbudowanie statku istniejącego lub całkiem nowego - autorstwa Adama

Dzień otwarty naszej szkoły

Tego dnia promowaliśmy naukę programowania od najmłodszych lat w formie zabawy bez komputera, na dywanie, z użyciem kubeczków, odszyfrowywania dyktanda graficznego, ScottieGo oraz poruszania robotem tak aby pokonał labirynt.

 

 

Mistrzowie Kodowania - mBot

Tydzień temu zaproponowaliście żebyśmy na jednej godzinie ozdobili nasze mBoty klockami Lego, tak też się stało. Na drugiej godzinie programowaliśmy poruszanie się robotami. Do naszej grupy dołączyła Klaudia z klasy piątej i dziś napisała program sterujący robotem.

 

Scottie Go u trzecioklasistów

Scottie Go zawitał również w grupie uczniów klasy 3b. Mamy za sobą już 2 spotkania w szkolnym klubie Scottiego. Uczniowie chętnie pomagają Scottie'mu przemierzać kontynenty, rozwiązywać kolejne zadania i zdobywać poszczególne elementy rozbitego statku. Świetnie współpracują w parach, dzielą się zadaniami, tłumaczą sobie wzajemnie zastosowanie potrzebnych klocków/kartoników.

Scottie Go!

Pokonujemy kolejne poziomy w ScottieGo. Programujemy Scottiego tak, aby poruszał się do przodu, do tyłu, skręcał w lewo i prawo oraz przeskakiwał lub omijał przeszkody. Świetnie sobie radzicie! Samodzielnie rozwiązujecie problemy, pomagacie innym grupom.

 

 

Mistrzowie Kodowania mBot

Na dzisiejszych zajęciach rozpoczęliśmy pracę z mBotem. Program do obsługi robota jest bardzo podobny do programu Scratch więc metodą prób i błędów napisaliśmy skrypt poruszający mBotem. Na kolejnej godzinie programowaliśmy dźwięki i światła. Zdecydowanie brakuje nam w mBocie możliwości zaprogramowania go tak, żeby powiedział określone słowa.

 

Scottie Go! - grupa uczniów klas 4 i 5

Na przełomie lutego i marca w naszej szkole rozpoczęły się zajęcia z kolejnego sposobu nauki programowania - przy użyciu puzzli / tekturowych bloczków Scottie Go! Scottie to kosmita, który trafił na naszą planetę, ponieważ popsuł się jego statek kosmiczny. Naszym zadaniem jest odwiedzić wszystkie kontynenty i pomóc mu w zdobyciu materiałów niezbędnych do naprawy.
2 marca ze Scottie'm po raz pierwszy spotkali się uczniowie klas czwartych i piątych. Pierwszy moduł za nami. Wszyscy zdobyli po 3 gwiazdki za każde zadanie, a Scottie zdobył pierwszy element do naprawy swojego statku kosmicznego. Brawo!

Kodowanie bez sprzętu

W grudniu i styczniu spotkania dla uczniów klas 5 i 6 się nie odbywały, w lutym zostały wznowione. Nowe półrocze zaczęliśmy od kodowania bez sprzętu: na macie Mistrzów Kodowania, tworząc sudoku z kubeczków, odszyfrowując zakodowane obrazki w dyktandach graficznych i zaszyfrowane wiadomości przy użyciu szyfru Cezara. W lutym gościliśmy także niezwykłych gości - Dash'a i Dot'a - przeurocze roboty do nauki programowania.

Mata Mistrzów Kodowania - kodujemy kroki aby dojść do celu

Próbujemy ułożyć sudoku z kubeczków

 

Szyfr Cezara - odkodowujemy zaszyfrowaną wiadomość

  

Dyktando graficzne - wzajemnie kodujemy i odszyfrowujemy obrazki 

 

Dash i Dot

Na macie rozłożyłam kilka zestawów kolorowych kartek z zapisanymi od spodu zadaniami z matematyki. Uczestnicy zajęć zostali podzieleni na 2 grupy. Zadaniem pierwszej grupy było zaprogramować Dash'a w aplikacji Blockly tak, aby dotarł do Dota i przywitał się z nim. Dash po drodze powinien przejechać lub zatrzymywać się na różnych kolorach kartek z zadaniami, tak aby kolory się nie powtarzały - (raz na każdym kolorze - żółtym, niebieskim, białym, pomarańczowym). Po dojechaniu do zadania, grupa sterująca Dash'em przekazywała je grupie drugiej do rozwiązania. Po około 15 minutach zadania i role grup się zmieniały.